«يونيسف»:عدد أطفال اليمن الذين يواجهون اضطرابات في التعلم قد يرتفع إلى 6 ملايين 

(كونا) – حذر تقرير صادر عن منظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسف) اليوم الاثنين من أن عدد الأطفال الذين يواجهون اضطرابات في التعليم في اليمن قد يرتفع إلى ستة ملايين.

وأضافت المنظمة في بيان ان التقرير المعنون ب"تعطل التعليم: تأثير الصراع على تعليم الأطفال في اليمن" يؤكد ان تعليم الأطفال اليمنيين أمسى بعد ست سنوات إحدى أكبر ضحايا الصراع المدمر والمستمر في اليمن.

وذكر التقرير ان ما يزيد على مليوني فتاة وفتى في سن الدراسة خارج المدرسة لأن الفقر والصراع وانعدام الفرص تعطل تعليمهم وضعف عدد الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في عام 2015 عندما بدأ الصراع.

ويتناول التقرير المخاطر والتحديات التي يواجهها الأطفال عندما يتركون المدرسة والإجراءات العاجلة اللازمة لحمايتهم.

ونقل التقرير عن ممثل (يونيسف) في اليمن فيليب دواميل قوله ان "الحصول على تعليم جيد هو حق أساسي لكل طفل بمن في ذلك الفتيات والأطفال النازحون وذوو الاحتياجات الخاصة".

وأضاف ان "الصراع له تأثير مذهل على كل جانب من جوانب حياة الأطفال ومع ذلك يوفر الوصول إلى التعليم إحساسا بالحياة الطبيعية للأطفال حتى في أكثر السياقات يأسا ويحميهم من أشكال الاستغلال المتعددة".

كما اكد ان "ابقاء الأطفال في المدرسة أمر بالغ الأهمية لمستقبلهم ومستقبل اليمن".