جوهر يسأل عن لجنة التعيينات في قسم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية الأساسية

وجّه النائب د. حسن جوهر سؤالا إلى وزير التربية وزير التعليم العالي والبحث العلمي د. علي المضف، بشأن لجنة التعيينات في قسم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب.

ونص السؤال على ما يلي:

نمى إلى علمي عدم التزام لجنة التعيينات في قسم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بلوائح الهيئة المنظمة لطبيعة عمل لجان الأقسام العلمية والإجراءات القانونية الخاصة في هذا الشأن فيما يخص النظر ومراجعة وتقييم طلبات الأقدم لشغل وظيفة عضو هيئة تدريس في الهيئة وفق إعلانها الأخير في هذا الشأن.

لذا يرجى إفادتي وتزويدي بالآتي:

1- صورة ضوئية من آخر إعلان للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب لشغل وظيفة عضو هيئة تدريس وعضو هيئة تدريب في جميع الكليات ومعاهد التدريب وشروط التقدم لها والمواعيد الزمنية لتسليم الطلبات، مع بيان طريقة التقدم بالمستندات الخاصة لأصحاب الطلبات، فهل كانت عبر الموقع الالكتروني أو التسليم الورقي للوثائق المطلوبة لإدارة الهيئة أو الكليات أو المعاهد؟

2- عدد الطلبات المقدمة لوظيفة عضو هيئة تدريس في الأقسام العلمية التابعة لكلية التربية الأساسية ولكل قسم علمي على حدة، وعدد الملفات الواردة لكل قسم علمي مع تواريخ وصولها، مع بيان طريقة ورودها، فهل كانت عبر الموقع الالكتروني أو التسليم الورقي للوثائق المطلوبة؟

3- صورة ضوئية من استمارة تقييم الطلبات للأقسام العلمية التابعة لكلية التربية الأساسية، لكل قسم علمي على حدة، وفق احتساب النقاط الخاصة بالمعايير الأكاديمية والنشر العلمي والخبرات العملية وغيرها كشرط لإجراء المقابلات الشخصية، وبيان الجهة التي تحدد هذا التقييم ورصد النقاط الخاصة بذلك، فهل هي إدارة الهيئة أم الكلية المعنية أم مجلس القسم العلمي أم لجنة التعيينات في القسم العلمي؟ مع بيان أسباب ذلك.

4- ما الإجراءات التي اتبعها كل قسم علمي بكلية التربية الأساسية في فرزوتقييم ملفات المتقدمين لوظيفة عضو هيئة تدريس؟ مع بيان ما يلي:

أ- صورة ضوئية من كل دعوة لاجتماعات لجنة التعيينات منذ البدء في النظر بطلبات المتقدمين.

ب- آلية فرزوتقييم الطلبات المقدمة للقسم العلمي.

ت- النتائج التفصيلية لاحتساب النقاط الخاصة بالمعايير الأكاديمية والنشر العلمي والخبرات العملية وغيرها كشرط لإجراء المقابلات الشخصية لكل طلب على حدة.

ث- الطلبات المستوفية لإجراء المقابلات الشخصية مع بيان النقاط التي حصل عليها أصحابها.

ج- الطلبات المستبعدة من المقابلة الشخصية وبيان أسباب الرفض.

ح- صورة ضوئية من جميع محاضر الاجتماعات الخاصة في هذا الشأن.

5- هل تمكن جميع أعضاء لجنة التعيينات في قسم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية الأساسية من الاطلاع على ملفات المتقدمين لوظيفة عضو هيئة تدريس في القسم العلمي والمشاركة بعملية الفرز والتقييم واحتساب النقاط الخاصة بالمعايير الأكاديمية والنشر العلمي والخبرات العملية لهم؟ إذا كانت الإجابة الإيجاب، فيرجى تزويدي بالمحاضر الخاصة في هذا الشأن، وإذا كانت الإجابة النفي، فيرجى بيان الأسباب اللائحية والإجرائية لذلك.

6- هل دعوتم بعض المتقدمين لوظيفة عضو هيئة تدريس في قسم الدراسات الاجتماعية للمقابلة الشخصية من المستوفين شروط المقابلة من دون توفير ملفاتهم ومعدل النقاط التي حصلوا عليها لجميع أعضاء لجنة المقابلة؟ إذا كانت الإجابة الإيجاب، فما مبررات ذلك؟ وما مدى مطابقة مثل هذا الإجراء للضوابط والإجراءات اللائحية؟

7- هل دعوتم بعض المتقدمين لوظيفة عضو هيئة تدريس في قسم الدراسات الاجتماعية للمقابلة الشخصية وإبلاغهم في يوم المقابلة بعدم استيفائهم مجموع النقاط اللازمة لإجراء المقابلة؟ إذا كانت الإجابة الإيجاب، فيرجى بيان أسمائهم ومجموع النقاط التي حصلوا عليها، وسبب دعوتهم للمقابلة في حال عدم استيفائهم النقاط المطلوبة.

8- هل تقدم بعض أعضاء لجنة التعيينات والمقابلات في قسم الدراسات الاجتماعية بالاستقالة من اللجنة منذ بدء النظر في طلبات المتقدمين لوظيفة عضو هيئة تدريس في القسم العلمي؟ إذا كانت الإجابة الإيجاب، فما عدد هذه الاستقالات وأسبابها؟ مع تزويدي بنسخة منها -إن وجدت-، وما الإجراءات التي اتُخذت بشأنها لسلامة عملية التقييم والمفاضلة للمتقدمين وفق مبادئ العدالة وتكافؤ الفرص والشفافية بينهم؟

9- ما الإجراءات المزمع اتخاذها في حال وقوع تجاوزات لائحية أو مخالفات للضوابط والمعايير في تقييم طلبات المتقدمين لوظيفة عضو هيئة تدريس في قسم الدراسات الاجتماعية حفاظا على جودة التعليم في أحد أهم الصروح الأكاديمية في دولة الكويت؟